水利部副部长  胡四一

　　一、学科背景及其重要性

　　1、我国面临的四大水问题：水多、水少、水脏、水浑
　　2、坚持人与自然和谐相处，破解我国四大水问题，有四个核心要点：
　　解决洪涝灾害--给洪水出路；解决水资源短缺--建设节水型社会；解决水土流失--发挥自然的自我修复能力；解决水污染--发展绿色经济。
　　3、破解中国水问题的科学思想
　　（1）水问题是指人类社会与经济发展进程中出现的人水关系不协调现象及其社会经济与环境的影响；
　　（2）坚持人与自然和谐相处及其派生的人水关系原则是分析和破解水问题的核心要点；
　　（3）水利是调整人水关系进而解决或缓慢水问题的理论、技术与实践的总和；
　　（4）水问题的科学基础是指导致水问题形成的人文因素与自然因素相互作用的模式、机理、过程及效应。
　　4、水科学的发展趋势
　　学科间的大跨度综合与交叉；
　　高新技术的广泛运用；
　　定量化的动力学研究；
　　紧密结合经济社会可持续发展。
　　5、水文学及水资源学科的作用与战略地位
　　（1）水资源可持续利用。水文学及水资源学是科学基础、知识体系；
　　（2）洪涝灾害的破坏作用减少。依靠水文预测预报水平提高；
　　（3）水资源短缺。保障粮食安全、生态安全环境、人民健康，防治环境恶化，需要水文水资源信息与知识；
　　（4）水工程建设运行管理。需要全流域水文水资源信息、水资源与区域生态环境相关信息；
　　（5）国家宏观社会经济发展规划。需要水文水资源信息和知识支持。

　　二、学科体系、研究范围和任务

　　1、水文学
　　（1）大气水、海洋水、地表水、地下水；
　　（2）水圈与大气圈、岩石圈、生物圈的关系；
　　（3）水量与水质；
　　（4）水资源利用和人类活动对自然环境的反馈效应；
　　（5）区域和全球水文循环--核心内容。
　　2、水资源学
　　（1）水资源形成演化运动机理及时空分布；
　　（2）水资源开发利用的科学途径；
　　（3）水资源开发利用的生态环境效益。

　　三、研究现状与存在问题

　　1、水文学
　　（1）发展回顾。社会需求--发展动力--发展方向和进程
　　（2）研究现状。水文循环，单一环节--多尺度耦合过程；水文规律，大气水--降水--地表水--土壤水--地下水的相互关系；水资源开发利用--生态环境影响。
　　（3）存在问题。水旱灾害监测与预报技术相对落后；大尺度水文问题研究较少；区域性水文研究和关于不同水体的研究不平衡；水文基础研究薄弱；水文基础信息匮乏等。
　　2、水资源学
　　（1）发展回顾。评价--规划--配置--保护--制度
　　（2）研究现状。
　　（3）存在问题。水资源利用率低，地区发展不平衡；水资源科学管理有待健全；流域间水资源调配能力较低；社会节水体系尚未形成；在污水处理回用、微咸水和海水的利用等方面，与先进国家差距较大。

　　四、发展趋势与研究前沿

　　1、水文学
　　（1）水文循环全过程问题；
　　（2）研究水在运动、转化中的物理过程、化学过程、生物过程等；
　　（3）全球水文学和生态水文学。
　　2、水资源学
　　（1）解决水资源安全问题；
　　（2）建设节水防污型社会；
　　（3）建立高效、公平、统一的水资源管理体制。

　　五、发展战略与发展目标

　　1、总任务：
　　围绕和和回答国家可持续发展所面临的水问题展开：
　　为国家防灾减灾提供水文水资源科技支撑；
　　为国家粮食安全、水安全、生态安全提供水文水资源依据；
　　为环境保护、实现人与自然和谐相处提供水文水资源知识。
　　2、研究目标：
　　为防灾减灾提供水文水资源信息和知识支撑；
　　为水资源可持续利用提供科学基础；
　　为生态安全和环境保护提供水文水资源知识服务；
　　为大江大河治理提供水文学依据；
　　为水文水资源分析提供新的计算途径和方法；
　　为建设节水防污型社会提供水文水资源科技支撑。

　　六、战略重点和重点研究领域

　　战略重点：节水防污型社会建设与水安全保障
　　重点研究领域：
　　1、中国特大洪水特点与规律及对策措施研究
　　2、流域洪水灾害孕灾环境的变化及其洪水响应
　　3、灾害性水文气象形势监测、预报与防洪调度现代化研究
　　4、流域水资源演变规律与科学调控
　　5、水文过程与生态系统演替的耦合关系及生态环境需水量
　　6、水资源承载能力、合理配置和科学调度
　　7、水资源保护和饮水安全的科学支撑
　　8、水资源循环再利用、综合节水和水资源高效利用技术
　　9、地下水资源的开发利用与保护
　　10、大范围干旱的动态监测和定量预测
　　11、水管理制度安排和政策设计的科学基础
　　12、高强度人类活动下的水文水资源预测和分析方法

　　七、结语

　　水文学已形成一门系统、完整的科学体系。而水资源学尚没有完全形成以知识为纽带的科学体系。在水资源可持续利用实践中，对现有水资源知识进行梳理和整合，不断提出新的知识内容，构建水资源学科知识体系，是广大水文水资源科技工作者的历史责任，也为他们作出创造性学术贡献提高了机遇和舞台。